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Antes de que empieces a estimular a tu bebé debes tener claro el por qué lo vas a hacer y qué quieres lograr con esto para poder medir los resultados que él tenga después de haber iniciado el proceso. Existen algunos objetivos “generales” que se espera, se den durante el tiempo en el que se esté aprendiendo: (más…)
Es labor de los padres estimular en sus hijos el deseo de aprender apoyándose en productos diseñados para desarrollar todas las aptitudes básicas que le permiten al menor entrar en el camino del aprendizaje, del conocimiento general y de los valores. (más…)
Sabemos que muchas personas se han preguntado por qué los seres humanos dependemos tanto tiempo de nuestros padres en comparación con los animales, que recién nacen, ya están caminando al lado de su madre sin ninguna dificultad. Pues bien, todo reside en el cerebro, que requiere mucho más tiempo de maduración que el de la mayoría de especies. (más…)
El desarrollo en general es concebido como un proceso de reconstrucción y crecimiento permanente. No es algo lineal, es decir, se caracteriza por ser irregular, por avanzar, retroceder, no tiene etapa final pues nunca concluye, siempre continúa. (más…)
Como es bien sabido el periodo más importante en la vida de los niños es el infantil, no solo porque es vital para su óptimo y correcto desarrollo emocional, sino porque hasta sus 6 años de vida, su cerebro se desarrolla de una manera inimaginable. El cerebro humano porta la inteligencia y se encuentra extendida en todos los puntos de la masa cerebral y utiliza, depende de la función. (más…)
La neurociencia forma parte de un conjunto de disciplinas relacionadas al estudio del sistema nervioso. Abordan desde el estudio a nivel molecular, es decir, de la conformación física de este sistema hasta lo que hace referencia a lo cognitivo y conductual, cosas que se ven reflejadas en conductas, actitudes, etc. (más…)
Neurociencia se refiere a la aplicación de la ciencia para el estudio, análisis y observación del sistema nervioso central del ser humano; además de existir para los humanos, ésta también existe para los animales. Muchas veces el término “neurobiología” es utilizado como igual, pero a la neurociencia se le conoce como el sistema estructurado de investigación y análisis sistematizado del sistema nervioso. (más…)
Cuando los niños empiezan a hablar cometen muchos errores lingüísticos que son normales por la edad que tienen y por la confusión que le generan las palabras, las oraciones y a su vez armar frases enteras: “mi mamá condució hasta el colegio”, “me distrajieron en clase”, etc. (más…)
Cada vez que se escucha la palabra “autismo”, es inevitable que a la mente llegue la de un niño introvertido, tímido y con dificultades para comunicarse con las personas que están a su alrededor. Un dato importante es que esta enfermedad es cuatro veces mayor en niños que en niñas pero los expertos, al ver en detalle la situación, afirman que esto afecta de manera distinta a los dos géneros. (más…)
Como es sabido, hablar más de dos idiomas hoy en día es tener ventajas competitivas en un futuro. En la actualidad muchas personas afirman que los niños “nacen sabiendo”, pues desde que están en una edad temprana pueden manipular objetos tecnológicos que incluso muchos adultos no pueden, sin embargo, esta teoría no es del todo cierta pues todas las personas adquieren habilidades, es decir, a través del tiempo y de la estimulación o la experiencia que tengan, aprenden. Nadie nace...
