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Científicos, pedagogos y lingüistas, al hablar de educación, traen a colación un viejo diálogo en el que una joven madre le pregunta a un viejo sabio: ¿A qué edad debo empezar a educar a mi hijo? El sabio le responde con otra pregunta: ¿Qué edad tiene tu hijo? Un año, dice la mujer, ante lo cual el anciano le responde: Pues llevas un año perdido. (más…)
En la educación infantil no podemos establecer jerarquías ni en la organización del tiempo ni en la organización de los espacios, pues entendemos que todos los momentos que suceden a lo largo del día son espacios pueden ser igualmente importantes y educativos. (más…)
El periodo infantil es el más importante en la vida del ser humano, no sólo por la importancia que tiene para el desarrollo emocional, sino porque en esta etapa (0 a 6 años) el desarrollo del cerebro del niño se realiza de manera espectacular. El cerebro humano es el portador de la inteligencia y ésta se encuentra extendida en todos los puntos de la masa cerebral para la realización de diversas funciones. (más…)
Para que un niño potencie su capacidad cerebral es necesario que las condiciones del medio ambiente en que viva sean favorables, pues las funciones del cerebro son parte fundamental en los procesos de aprendizaje y en el futuro éxito educativo. Hoy día tenemos al alcance de la mano toda la información acerca del desarrollo de este órgano y de la importante actividad que presenta durante los primeros años de vida. De ahí que los estímulos que provienen de su entorno...
A la pregunta de si existe una higiene cerebral o si necesitamos cuidar físicamente y no solo intelectualmente el cerebro, el Doctor Tomás Ortiz Alonso nos da la siguiente respuesta: "Efectivamente, necesitamos una higiene cerebral que abarcaría cuatro aspectos importantes que los padres debemos tener en cuenta". (más…)
La experta en estimulación temprana, la neurocientífica española Nuria Ferros, hace un análisis de la importancia de esta modalidad y las desventajas del uso excesivo del computador para aplicarla. Con doctorado en Biomedicina, estas son sus apreciaciones. (más…)
En la década de los noventa se popularizó la teoría de que escuchar música de Mozart incrementaba la inteligencia de los bebés y a partir de entonces comenzaron a comercializarse productos que facilitaban este proceso, así como artefactos que permitían que el feto escuchara música. (más…)
Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, la forma como se procesa y se estructura en la memoria. Desde el punto de vista cognitivo se concibe el aprendizaje como un conjunto de métodos cuyo objetivo principal es el procesamiento de dicha información. (más…)
Se puede afirmar que la neurociencia estudia la estructura, función y desarrollo del sistema nervioso, lo que incluye, el cerebro humano. Durante los últimos años, ésta ha avanzado rápidamente gracias a diferentes descubrimientos científicos que dan cuenta sobre la complejidad del tema. (más…)
En Colombia, según cifras del Dane, solo el 1.08 por ciento de los colombianos habla otro idioma. (más…)
